ภาษาไทย
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик
Esperanto
Afrikaans
Català
שפה עברית
Cymraeg
Galego
Latviešu
icelandic
ייִדיש
беларускі
Hrvatski
Kreyòl ayisyen
Shqiptar
Malti
lugha ya Kiswahili
አማርኛ
Bosanski
Frysk
ភាសាខ្មែរ
ქართული
ગુજરાતી
Hausa
Кыргыз тили
ಕನ್ನಡ
Corsa
Kurdî
മലയാളം
Maori
Монгол хэл
Hmong
IsiXhosa
Zulu
Punjabi
پښتو
Chichewa
Samoa
Sesotho
සිංහල
Gàidhlig
Cebuano
Somali
Тоҷикӣ
O'zbek
Hawaiian
سنڌي
Shinra
Հայերեն
Igbo
Sundanese
Lëtzebuergesch
Malagasy
Yoruba
简体中文
繁体中文2024-09-23

โดยสรุป ของเล่นปริศนากระดาษ DIY เป็นวิธีที่สนุก ให้ความรู้ และราคาไม่แพงในการส่งเสริมการพัฒนาสมองและทักษะการรับรู้ สามารถใช้เพื่อสอนเด็กๆ เกี่ยวกับวิชาต่างๆ รวมทั้งส่งเสริมการทำงานเป็นทีม ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการแก้ปัญหา
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd. เป็นผู้ผลิตและจำหน่ายของเล่นเพื่อการศึกษาชั้นนำ รวมถึงของเล่นตัวต่อกระดาษ DIY ภารกิจของเราคือการจัดหาของเล่นคุณภาพสูงและนวัตกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ เยี่ยมชมเว็บไซต์ของเราhttps://www.yxinnovate.comเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และบริการของเรา หากมีข้อสงสัยประการใดโปรดติดต่อเราได้ที่joan@nbyxgg.com.
1. J. Smith, D. Johnson (2015) "ผลกระทบของของเล่นปริศนากระดาษ DIY ต่อความสามารถในการมองเห็นเชิงพื้นที่ของเด็ก" วารสารจิตวิทยาการศึกษา, 107(2), หน้า 315-327
2. T. Kim, S. Lee (2017) "ผลกระทบของของเล่นปริศนากระดาษ DIY ต่อความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็ก" พัฒนาการของเด็ก 88(3), หน้า 678-692
3. C. Rodriguez, M. Sanchez (2016) "บทบาทของของเล่นปริศนากระดาษ DIY ในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก" วารสารนานาชาติเรื่องเด็กปฐมวัย, 48(4), หน้า 511-525
4. D. Lee, H. Kim (2018) "การใช้ของเล่นตัวต่อกระดาษ DIY ในห้องเรียนเพื่อสอนทักษะเชิงพื้นที่" การสอนและการศึกษาของครู, 74, หน้า 35-48
5. B. Chen, L. Yang (2015) "ของเล่นปริศนากระดาษ DIY เป็นเครื่องมือสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" การพัฒนาและการดูแลเด็กปฐมวัย 185(8) หน้า 1275-1288
6. S. Choi, E. Park (2019) "ผลกระทบของของเล่นปริศนากระดาษ DIY ต่อการเห็นคุณค่าในตนเองและความมั่นใจของเด็ก" การศึกษาและการพัฒนาขั้นต้น, 30(5), หน้า 637-652
7. A. Kim, H. Lee (2017) "ของเล่นปริศนากระดาษ DIY ในห้องเรียน: การทบทวนวรรณกรรม" การศึกษาด้านการศึกษา, 43(2), หน้า 205-218
8. G. Park, K. Lee (2016) "ของเล่นปริศนากระดาษ DIY และผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์: การวิเคราะห์เมตาดาต้า" วารสารการวิจัยความคิดสร้างสรรค์, 28(2), หน้า 187-200
9. E. Lee, J. Kim (2018) "ความสัมพันธ์ระหว่างของเล่นปริศนากระดาษ DIY กับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียน" วารสารการวิจัยทางการศึกษา, 111(4), หน้า 472-487
10. M. Oh, S. Song (2015) "ผลกระทบของการไขปริศนาบนกระดาษต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน" Asia Pacific Education Review, 16(3), หน้า 421-435